Descripción
1. Verbo to be, there is y there are, adjetivos
posesivos y pronombres interrogativos
1.1 Listado de fórmulas de saludo y presentación
1.2 Formar sustantivos para hablar de profesiones
1.3 Hablar de profesiones
1.4 Formar adjetivos de nacionalidad
1.5 Adjetivos de nacionalidad
1.6 Verbo to be (ser / estar)
1.7 Escribe frases verdaderas
1.8 Marca las frases correctas
1.9 El artículo indeterminado (a / an)
1.10 Completa con a o an
1.11 Mira el vídeo y lee el guion
1.12 Cuadro de ayuda gramatical
1.13 Comprensión auditiva: John está en el aeropuerto
1.14 Los adjetivos posesivos
1.15 There is / There are
1.16 Mira el guion del clip 1
1.17 Números
1.18 Escribe los siguientes números
1.19 Elige la opción correcta1.20 Verbo to be: completa la conversación
1.21 Escribe frases usando las siguientes palabras
1.22 Escribe sobre las personas
1.23 Preguntas con palabras interrogativas
1.24 Las siguientes frases están mal
1.25 Escribe las formas largas
1.26 Completa con my y your
1.27 Completa con his o her
1.28 Países y nacionalidades
1.29 Escribe a o an y el sustantivo
1.30 Completa las frases
1.31 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 1
2. Interrogación y negación con to be, to have
got, genitivo sajón, preguntas y plural
2.1 Abreviaturas relacionadas con direcciones
2.2 Abreviaturas relacionadas con direcciones
2.3 El plural de los sustantivos
2.4 Ejercicio: el plural de los sustantivos
2.5 Comprensión auditiva: sustantivos en plural
2.6 Verbo have got (tener)
2.7 Práctica gramatical: verbo have got
2.8 Adjetivos calificativos
2.9 Ejercicio: adjetivos calificativos2.10 El genitivo sajón
2.11 Ejercicio: genitivo sajón
2.12 Comprensión auditiva
2.13 Práctica gramatical: escribir frases
2.14 Vocabulario
2.15 Pedir información personal
2.16 Práctica de lectura
2.17 Práctica de escritura
2.18 Comprensión auditiva y expresión oral
2.19 Comprensión auditiva: números de teléfono
2.20 Relaciona las palabras y los números
2.21 Práctica gramatical: corregir frases
2.22 Responde a las preguntas
2.23 Autoevaluación: uso de la lengua
2.24 Práctica gramatical: completa las frases
2.25 Formular preguntas: comprensión auditiva
2.26 Práctica gramatical: escribe preguntas adecuadas
2.27 Respuestas cortas
2.28 Formas cortas
2.29 Formas largas
2.30 Posesivos: árbol genealógico
2.31 Posesivo: ’s o is
2.32 Escritura: en la cafetería
2.33 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 23. Presente simple, pronombres personales y
adjetivos posesivos
3.1 Formas de pedir la hora
3.2 Formas de decir la hora
3.3 Otras expresiones relacionadas con la hora
3.4 ¿Qué hora es? Mira los ejemplos
3.5 El presente simple
3.6 Normas de ortografía
3.7 Elige la opción correcta
3.8 Repaso de gramática: algunas frases están mal
3.9 Vocabulario
3.10 Profesiones
3.11 Práctica: completa las definiciones de profesiones
3.12 Cosas diferentes para personas diferentes
3.13 Lectura y comprensión auditiva
3.14 Preguntas gramaticales
3.15 Práctica gramatical: completa las frases
3.16 Práctica gramatical: escribe frases
3.17 Práctica de escritura
3.18 Preguntas y negativas
3.19 Lee, escucha y completa preguntas y respuestas
3.20 Práctica gramatical: escribe preguntas
3.21 Pronombres personales
3.22 Cuadro de ayuda gramatical: pronombres3.23 Completa con pronombre o adjetivo posesivo
3.24 Autoevaluación: presente simple
3.25 Completa con un verbo
3.26 Palabras interrogativas: escribe las preguntas
3.27 Does o is: completa los diálogos
3.28 Escribe respuestas cortas
3.29 Negativas en presente simple
3.30 Corrige las frases
3.31 Rutinas diarias
3.32 Lee el texto y sustituye
3.33 Lee y completa las frases
3.34 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 3
4. Presente simple, verbos love/like/hate y
artículos definidos/indefinidos y su omisión
4.1 Pardon, Sorry y Excuse me
4.2 Uso del presente simple
4.3 Verbos like / love / hate
4.4 Expresiones de tiempo
4.5 Verbos y expresiones para hablar de gustos
4.6 Mira el vídeo y lee el guion
4.7 Verdadero o falso
4.8 Corrige las frases falsas anteriores
4.9 Comprensión auditiva: completa las conversaciones4.10 Vida diaria: lectura y audición
4.11 Completa con la forma correcta del verbo adecuado
4.12 Audición: escucha y practica
4.13 Cuadro de ayuda gramatical: resumen del presente simple
4.14 Uso de la lengua: deportes y ocio
4.15 Uso del verbo play para hablar de deportes
4.16 Corrige las frases haciéndolas negativas o afirmativas
4.17 Práctica de vocabulario: ocio y deportes
4.18 Escribe Play o Go antes de cada actividad
4.19 Artículo indeterminado (a / an)
4.20 Artículo definido (the)
4.21 Comprensión auditiva: familia Yanopoulous
4.22 Práctica de comprensión auditiva y expresión oral
4.23 Completa las frases
4.24 Escribe una pregunta para cada respuesta
4.25 Escribe preguntas y respuestas
4.26 Completa la conversación y luego escucha y comprueba
4.27 Audición: responde con forma corta
4.28 Completa con la forma adecuada (be o do)
4.29 Reescribe usando el artículo correcto
4.30 Vocabulario: encuentra las palabras según definiciones
4.31 Encuentra un verbo adecuado para cada definición
4.32 Hay un error en cada frase
4.33 Cuadro de estudio: adverbios de frecuencia
4.34 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 45. Afirmación, negación e interrogación con there
is/there are, some/any, preposiciones y
demostrativos
5.1 Palabras homófonas
5.2 Establecimientos públicos y tiendas
5.3 Cuadro de ayuda gramatical
5.4 Some / Any
5.5 Traducir frases con some/any
5.6 Práctica gramatical
5.7 Preposiciones de lugar
5.8 Busca estas palabras en el diccionario
5.9 Completa la descripción de la habitación
5.10 Adjetivos demostrativos
5.11 Traducir frases: adjetivos demostrativos
5.12 Lectura
5.13 Comprobación de comprensión lectora
5.14 Audición: completa la conversación
5.15 Dibuja un mapa de tu zona y descríbelo
5.16 Mira el vídeo y lee el diálogo
5.17 Responde a las preguntas
5.18 Práctica de vocabulario
5.19 Completa con there is/there are
5.20 Completa con a, some o any5.21 Da el nombre de los edificios
5.22 Escribe las preguntas para las respuestas
5.23 Indica cuáles son correctas y cuáles incorrectas
5.24 Completa los huecos
5.25 Ordena las frases correctamente
5.26 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 5
6. Presente y pasado de can y pasado de to be
6.1 Vocabulario imprescindible en un aeropuerto internacional
6.2 Traduce el vocabulario más común del aeropuerto
6.3 Verbo can
6.4 Traduce las siguientes frases
6.5 Could
6.6 Traduce las siguientes frases
6.7 Pasado de to be
6.8 Mira el vídeo y lee el guion
6.9 Lectura
6.10 Comprensión lectora: escribe frases completas
6.11 Completa los huecos
6.12 Lectura: Lidia está en el aeropuerto
6.13 Frases verdadero o falso
6.14 Cuadro de ayuda gramatical: preposiciones de tiempo
6.15 Relaciona frases de la columna A con la B
6.16 Completa con la preposición de tiempo correcta6.17 Audición: ordena las palabras del diálogo
6.18 Observa el plano del aeropuerto y responde preguntas
6.19 Práctica de vocabulario: ¿qué deporte es?
6.20 Completa el párrafo con la palabra adecuada
6.21 Escribe las preguntas según las respuestas
6.22 Qué pueden o no pueden hacer estos animales
6.23 Corrige los errores de las frases
6.24 Completa con presente o pasado de can o be
6.25 Escribe la preposición correcta con expresiones de tiempo
6.26 Completa los enunciados
6.27 Empareja las palabras correctas
6.28 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 6
7. Pasado simple, verbos regulares e irregulares,
preposiciones y expresiones de tiempo
7.1 Celebraciones
7.2 Celebraciones populares
7.3 Celebraciones y fechas
7.4 Tipos de habitación en un hotel
7.5 Pasado simple: verbos regulares e irregulares
7.6 Un viaje de negocios
7.7 Indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas
7.8 Encuentra en el guion palabras que significan lo siguiente
7.9 Usa la forma en pasado simple de los verbos del recuadro7.10 Sustituye los verbos subrayados
7.11 Lista de verbos irregulares
7.12 Cuadro de ayuda gramatical: verbos irregulares
7.13 Pasa las frases a negativa en pasado simple
7.14 Marca las frases correctas y corrige las incorrectas
7.15 Lectura: añade las palabras necesarias
7.16 Relaciona la columna A con la B
7.17 Completa con una expresión de tiempo adecuada
7.18 Vocabulario de vacaciones
7.19 Lee el texto y completa
7.20 Lista verbos en pasado y escribe su infinitivo
7.21 Escribe los antónimos de las palabras
7.22 Escribe la forma en pasado simple de estos verbos
7.23 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 7
8. Ampliación del pasado simple,
preposiciones/expresiones de tiempo y
respuestas cortas afirmativas
8.1 Celebraciones y ceremonias personales
8.2 Fórmulas de cortesía en situaciones determinadas
8.3 Números ordinales
8.4 Cuadro de ayuda: números ordinales
8.5 Escribe las fechas de dos formas diferentes
8.6 Expresiones de tiempo: in, on, at8.7 Haz preguntas con las palabras dadas y responde
8.8 Ago
8.9 Reescribe las frases usando ago
8.10 Completa con la preposición o expresión correcta
8.11 Conversación telefónica
8.12 Encuentra expresiones con estos significados
8.13 Las siguientes frases son falsas: corrígelas
8.14 Haz una lista de diez verbos irregulares
8.15 Completa el texto con pasado simple
8.16 Amor a primera vista: pasado simple de estos verbos
8.17 Comprensión auditiva
8.18 Completa las frases
8.19 Cuadro de ayuda: Make vs Do
8.20 Relaciona frases
8.21 Lee y elige la opción correcta
8.22 Responde a las preguntas
8.23 La entrevista
8.24 Escribe la palabra correcta junto a cada ordinal
8.25 Escribe el antónimo de estas palabras
8.26 Completa con la preposición correcta
8.27 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 89. Verbo like, would like, contables e incontables,
usos de could y would, some/any
9.1 Tiendas típicas en Gran Bretaña
9.2 Fórmulas de cortesía
9.3 Verbo like y la forma would like
9.4 Cuadro de ayuda: Would like
9.5 Some y Any
9.6 Cuadro de ayuda: sustantivos contables e incontables
9.7 Cuadro de ayuda: How many / How much
9.8 Cuadro de ayuda: Some / Any
9.9 Uso de la lengua
9.10 Contable o incontable
9.11 Ejercicio: completa los huecos
9.12 Diccionario: bloc de notas
9.13 Sección A: la fiesta
9.14 Martin va a la frutería
9.15 Sección B: pedir una comida
9.16 Cambia not any por no (o al revés)
9.17 Completa los diálogos
9.18 Completa y estudia expresiones
9.19 Mira el vídeo y completa el diálogo
9.20 Diccionario: nombres de los objetos de la mesa
9.21 Elige la frase correcta
9.22 Escritura y audición: escribe preguntas para las respuestas9.23 Corrige las frases
9.24 Traduce las frases a tu idioma
9.25 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 9
9.26 Cuestionario final
Inglés preintermedio
1. Comparativos y superlativos + preposiciones
de movimiento/dirección
1.1 Tiempo, clima y tiempos verbales
1.2 El comparativo del adjetivo
1.3 El superlativo del adjetivo
1.4 Mira el vídeo y lee el guion
1.5 Gramática
1.6 Escribe el comparativo de estos adjetivos
1.7 Escribe los antónimos de los adjetivos
1.8 Completa las frases
1.9 Práctica gramatical
1.10 Escribe los superlativos de estos adjetivos
1.11 Usa un superlativo
1.12 Mira el vídeo y lee el guion
1.13 Mira el vídeo y haz el ejercicio
1.14 Relaciona palabras con su definición
1.15 Mira el vídeo y lee el guion1.16 Práctica de vocabulario
1.17 Preposiciones de dirección o movimiento
1.18 Ahora mira el mapa
1.19 Escribe el comparativo de estos adjetivos
1.20 Completa frases usando comparativos
1.21 Escribe una frase comparativa
1.22 Uso de la lengua
1.23 Práctica de vocabulario
1.24 Ordena las palabras correctamente
1.25 Completa con preposiciones
1.26 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 1
2. Presente continuo, pronombres posesivos y
repaso de adjetivos posesivos
2.1 Verbos relacionados con la ropa
2.2 Escribe los antónimos de estos adjetivos
2.3 Pronombres posesivos
2.4 Pronombres posesivos (práctica)
2.5 El presente continuo
2.6 Estudia el cuadro de gramática
2.7 Audición T30
2.8 Comprobación de comprensión
2.9 Completa el diálogo
2.10 Lee las siguientes frases2.11 Lee el siguiente artículo
2.12 Encuentra cuatro palabras para cada lista
2.13 Etiqueta las partes del cuerpo
2.14 Louise perdió su equipaje en el aeropuerto
2.15 Ropa y accesorios
2.16 Presente simple o presente continuo
2.17 Cada frase tiene un error
2.18 Ir de compras
2.19 Diferencias entre las imágenes A y B
2.20 Práctica gramatical
2.21 Ordena las palabras
2.22 Adjetivo posesivo o pronombre posesivo
2.23 Completa con el presente
2.24 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 2
3. Going to e infinitivo con to para expresar
intención
3.1 Medios de comunicación
3.2 Fórmulas para hacer sugerencias
3.3 Haz sugerencias para las situaciones
3.4 Going to
3.5 Infinitivo de intención (to + infinitivo)
3.6 Completa las frases
3.7 Lee y responde las preguntas3.8 Busca palabras que coincidan con definiciones
3.9 Elige el verbo correcto
3.10 Hacer planes
3.11 Gramática
3.12 Reescribe las frases
3.13 John está en casa después del trabajo
3.14 Comprobación de comprensión
3.15 Uso de la lengua
3.16 Haz preguntas para las afirmaciones
3.17 Completa con preposiciones
3.18 Decide si son correctas o incorrectas
3.19 Relaciona programas con definiciones
3.20 Ordena las frases
3.21 Completa las frases
3.22 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 3
4. Formas interrogativas y have to
4.1 Vocabulario común en estaciones de tren
4.2 Formas interrogativas
4.3 Cuadro de gramática: formas de pregunta
4.4 Estructuras con have to
4.5 Un accidente inesperado
4.6 Mira el vídeo y responde
4.7 Relaciona cada palabra con su sinónimo4.8 Cuadro de gramática: have to
4.9 Have to: afirmativa, negativa o interrogativa
4.10 Adverbios de modo
4.11 Lee el artículo del periódico
4.12 Encuentra los adverbios del artículo
4.13 Práctica: elige la palabra correcta
4.14 Say y tell
4.15 Completa los huecos
4.16 Escribe frases con have to o can
4.17 Lee y responde preguntas
4.18 Completa el diálogo
4.19 Vocabulario: transporte
4.20 Ordena palabras en las preguntas
4.21 Un verbo y un adverbio
4.22 Ordena las frases
4.23 Incluye un adverbio de modo en tus respuestas
4.24 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 4
5. Presente perfecto, repaso del pasado simple y
comparación
5.1 Conversaciones telefónicas
5.2 Vocabulario de gastronomía
5.3 Presente perfecto
5.4 Completa la tabla5.5 Completa las frases
5.6 Escribe las frases anteriores
5.7 Already, yet, just
5.8 Carta de agradecimiento
5.9 Encuentra sinónimos en el texto
5.10 Verbos con partícula
5.11 Elige la frase correcta en cada pareja
5.12 Presente perfecto o pasado simple
5.13 Lluvia de ideas: clasifica palabras en grupos de cuatro
5.14 Hacer planes por teléfono
5.15 Un estudiante de inglés
5.16 Completa los huecos
5.17 Escribe la preposición correcta
5.18 Traduce las frases anteriores
5.19 Completa las frases
5.20 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 5
6. Pasado continuo y diferencias con pasado
simple
6.1 Vocabulario sobre delincuencia
6.2 Diferencia entre steal y rob
6.3 Pasado continuo
6.4 Expresiones de cantidad
6.5 Vocabulario: escucharás estas palabras6.6 La policía entrevista a Akis
6.7 Verdadero o falso
6.8 Completa los huecos
6.9 Volver al trabajo
6.10 Práctica de gramática y vocabulario
6.11 Cuadro de gramática: cuantificadores
6.12 Práctica: pasado simple o pasado continuo
6.13 Lee y responde
6.14 Práctica de gramática y vocabulario
6.15 Elige la forma correcta del verbo
6.16 Encuentra ejemplos del ejercicio anterior
6.17 Práctica: escritura
6.18 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 6
7. Futuro: will, going to, presente continuo y
question tags
7.1 Formas de ofrecer y pedir ayuda
7.2 Sufijos para crear vocabulario
7.3 Going to
7.4 Will
7.5 Presente continuo
7.6 Question tags
7.7 Un viaje a Sídney
7.8 Práctica de vocabulario7.9 Mira el vídeo y responde
7.10 Verdadero o falso
7.11 Completa las frases
7.12 Mira el vídeo y lee el guion
7.13 Gramática
7.14 Audición T37
7.15 Uso de la lengua
7.16 Hacer planes
7.17 Práctica gramatical
7.18 Comprueba las respuestas
7.19 Cuadro de gramática: el futuro
7.20 Autoevaluación
7.21 Práctica de vocabulario
7.22 Escritura
7.23 Completa la conversación
7.24 Práctica de vocabulario
7.25 Lectura: mira el diario
7.26 Lee la planificación
7.27 Rodea la opción correcta
7.28 Traduce las frases anteriores
7.29 Completa con la question tag adecuada
7.30 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 78. Oraciones condicionales
8.1 Vocabulario del sector hotelero
8.2 Oraciones condicionales
8.3 Almuerzo de negocios
8.4 Práctica de vocabulario
8.5 Comprensión
8.6 Mira el vídeo
8.7 Completa las frases
8.8 Identifica el tipo de condicional
8.9 Comprensión
8.10 Mira el vídeo y completa frases
8.11 Práctica gramatical
8.12 Audición T38
8.13 Mira el vídeo y lee el guion
8.14 Práctica de vocabulario
8.15 Completa con el verbo correcto
8.16 Relaciona descripciones
8.17 Uso de la lengua
8.18 Reescribe las frases
8.19 Encuentra y corrige el error
8.20 Completa el diálogo
8.21 Pon los verbos en la forma correcta
8.22 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 89. Pasado perfecto y estilo indirecto (reported
speech)
9.1 Pasado perfecto
9.2 Estilo indirecto (reported speech)
9.3 Preguntas en estilo indirecto
9.4 Transmitir información
9.5 Mira el vídeo y completa frases
9.6 Audición T39
9.7 Vocabulario
9.8 Gramática y lectura
9.9 Gramática
9.10 Pasa afirmaciones y preguntas a estilo indirecto
9.11 Pasado simple, pasado perfecto o pasado continuo
9.12 Escritura
9.13 Práctica gramatical
9.14 Lee frases en estilo directo
9.15 Comprobación de precisión gramatical
9.16 Práctica gramatical
9.17 Encuentra un ejemplo de lo siguiente
9.18 Pasa frases a estilo indirecto
9.19 Rodea la opción correcta
9.20 Cuestionario: Objetivos didácticos – Unidad 9
9.21 Cuestionario final
