Curso bonificable con el crédito de formación FUNDAE de tu empresa, con tutorización y certificado de aprovechamiento.
Bonificable con el crédito FUNDAE de tu empresa. Solo para empresas con trabajadores en régimen general. No es para desempleados ni particulares.
Adquirir las competencias necesarias para tutorizar con eficacia acciones formativas en modalidad de teleformación: acompañar y motivar al alumnado a distancia, dinamizar el aula virtual, hacer un seguimiento individualizado que prevenga el abandono, resolver dudas por escrito con claridad y evaluar el aprendizaje en línea. El curso está dirigido a tutores y formadores que imparten o van a impartir cursos en plataformas de teleformación.
5 módulos · 50 temas
Qué es la teleformación, qué ventajas y retos plantea y cómo aprende una persona adulta a distancia. Se definen las funciones y competencias del tutor-formador en línea y su diferencia con el dinamizador y el experto en contenidos, y se trabaja el plan de tutorías, las normas y expectativas del curso, la gestión del propio tiempo y las buenas prácticas de tutorización.
Los entornos virtuales de aprendizaje, con Moodle como referencia, y cómo está estructurado un curso en línea: recursos, actividades, foros, mensajería, avisos, calendario y entregas. Se aprende a leer los informes de actividad y el libro de calificaciones para saber qué hace cada alumno, y a resolver las incidencias técnicas frecuentes antes de que se conviertan en abandonos.
Cómo arrancar un curso con una buena bienvenida y mantener vivo el grupo: comunicación escrita clara y cercana, respuesta ágil a las dudas, dinamización de foros y actividades colaborativas, y sesiones síncronas por videoconferencia. Se trabajan la motivación del alumnado a distancia, la gestión de conflictos en línea y las normas de netiqueta que hacen posible una convivencia respetuosa.
El seguimiento individualizado como clave de la teleformación: indicadores de progreso, detección temprana del riesgo de abandono y mensajes que recuperan a los alumnos inactivos. Se abordan la atención a la diversidad, las adaptaciones y la accesibilidad, el registro de las tutorías realizadas y la coordinación con la entidad de formación, con casos prácticos de seguimiento.
Cómo evaluar en un entorno virtual: cuestionarios en línea, tareas y proyectos, rúbricas y evaluación de la participación, y cómo dar una retroalimentación que ayude a mejorar. Se incluyen la autoevaluación y la coevaluación, la recogida de evidencias del aprendizaje, el informe final de cada alumno y el uso de los datos del curso para mejorarlo en la siguiente edición.
Hablar en público, dinámicas de grupo con propósito formativo, participantes difíciles e impartición por videoconferencia. Para formadores de aula presencial y virtual.
Diseño instruccional, IA generativa para guiones, presentaciones, vídeos y actividades interactivas, accesibilidad WCAG y licencias. Para formadores.
Modelo de Kirkpatrick, cuestionarios de satisfacción, evaluación del aprendizaje, transferencia al puesto e indicadores del plan de formación. Para técnicos de formación.
Necesidades formativas, objetivos, contenidos, metodología y evaluación de acciones formativas para adultos. Para formadores internos, técnicos de RR. HH. y consultores.
El crédito que no se usa en el ejercicio se pierde. Te decimos cuánto tiene tu empresa y qué formación cabe antes del cierre.
Juan Ramón
Asistente virtual con IA · Evoluciona Formación
